浙江体育职技学院探运动员“院校化”培养新路_博亚体育app最新官方入口

本文摘要：近日，浙江大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江师范大学、浙江理工大学、浙江工商大学、浙江中医药大学、浙江财经学院等浙江省内8所本科院校，齐聚浙江体育职业技术学院，开会专门针对该校毕业生的招收协调会。今年竞技体育专业的119名学生将有机会升本，这让院长李建设很是难过。李建设告诉他记者，作为浙江省唯一一所独立设置的体育高职院校，浙江体育职技学院是浙江省乃至全国高层次竞技体育人才培养的最重要基地。

近日，浙江大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江师范大学、浙江理工大学、浙江工商大学、浙江中医药大学、浙江财经学院等浙江省内8所本科院校，齐聚浙江体育职业技术学院，开会专门针对该校毕业生的招收协调会。今年竞技体育专业的119名学生将有机会升本，这让院长李建设很是难过。李建设告诉他记者，作为浙江省唯一一所独立设置的体育高职院校，浙江体育职技学院是浙江省乃至全国高层次竞技体育人才培养的最重要基地。学院现开办竞技体育、运动训练、社会体育、体育保健、体育服务与管理等5个高职专业，已覆盖面积了教育部施行的所有体育类专业；现有各类学生1650名，其中高职学生675名，将近两届高职毕业生就业率分别为93.53%和96.69%。

尤其让李建设自豪的是，在2008年北京奥运会上，该院学生取得两枚金牌。在浙江体育职技学院，有句话人尽皆知，那就是要像捉训练一样捉文化自学，实行领队入教室、班主任和任课教师下运动队等措施，对不认真听讲的运动员实行抨击教育、停训等惩戒性措施。华建民是竞技体育二系游泳队领队，在运动员文化自学期间常常入教室，督查运动员学生到课和遵从课堂纪律情况，并与任课教师、班主任等交流运动员学生文化自学情况，及时强化运动员思想教育，使游泳队学生出勤率渐渐提升到90%以上。

而为适应环境训练竞赛的规律，学院还从2009年起启动了网络课堂建设工作，目前已竣工18门网络课程，使文化课自学回来运动员回头沦为现实。通过免试入学、单招单录、普通中考和招收院校自律招收考试等方式，浙江体育职技学院已可行性构成了从小学到研究生的运动员茁壮一条龙模式，有数一批运动员转入高校展开本科学历以上的进修，如泳坛小将孙杨转入了浙江大学自学，奥运会游泳金牌获得者罗雪娟在北京体育大学就读于硕士研究生，奥运会射击金牌获得者朱启南习的则是浙大行政管理专业，而皮划艇名将钟红燕堪称出了北京体育大学的博士生。

浙江体育职技学院还与部分国内高校及美国瓦尔普莱索大学等合作，创建了研究生工作站。浙江大学博士生导师王健这学期每周二、周五都要为浙江体育职技学院的运动员学生送教上门，他用多媒体课件讲学的运动生理学课程，与训练比赛实际融合密切，语言诙谐风趣，很不受大家青睐。

已是浙大运动训练专业大二学生的徐朝平十分讨厌送教上门的教学方式：每周21节课，都是老师过来给我们授课，不必我们往返奔走。我是专门从事标枪运动的，老师谈些肌肉运动方面的理论对我们很简单。运动员并不是一个终生职业。

在浙江省教育厅的大力支持下，浙江体育职技学院通过成立竞技体育专业，并以分开招收、分开考试的方式，构建了运动员身份的学生化；同时，按照国家有关政策，为杰出运动员学生办理聘用申请，使之沦为运动员岗位的职工，国家派发体育津贴，让竞技体育专业的运动员学生具备学生和职工的双重身份，自学和工作、教学和训练融为一体。学院至今已与浙江稠州商业银行、浙江万丰奥特控股集团、浙江开元旅业集团等多家大型企业签下，联合培育竞技体育人才，走进了一条类似的工学融合，校企合作改革创新之路。

李建设说道，学院必需教会运动员学生一些别的科学知识和技能，让他们除役后能成功南北社会。2010年，在浙江省教育厅、省体育局的帮助下，浙江体育职技学院对144名合乎教师资格确认条件的在役和除役运动员，积极开展了两期教学、教育素质和能力及普通话培训。最后，有56人通过考试，成功取得了中小学体育教师资格。

专门从事排球项目的徐辉波，2006年停训后转入杭州朝晖中学任教。之前因为没教师资格证，我不能当带训教练。徐辉波说道，拿证后他沦为一名确实的体育教师，如今每周的课时超过了15节。今年，学院又的组织积极开展了第三期教师资格证考试培训。

除教师资格培训外，浙江体育职技学院还在全国首度积极开展了除役运动员体育职业技能培训和检验工作。2006年至今，学院共计积极开展除役运动员职业技能培训和检验8个出厂，共计200人取得了游泳、健美操、武术、跆拳道、网球等项目的体育行业国家职业资格。另外，还有36名在役和除役运动员通过参与社会体育指导员培训，取得了群众体育的指导资格。

国家实施杰出运动员职业切换过渡期政策后，2010年，学院首批95名运动员学生转入为期一年的职业切换过渡期，通过适当的职业技能培训，届满后全部构建了移往。

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